啟點(diǎn)簽約溪谷森林自然教育票務(wù)系統(tǒng)
世界上第一所森林幼兒園于20世紀(jì)50年代初成立于丹麥。專職媽媽埃拉·法拉陶每天帶著兩個(gè)學(xué)齡前孩子到森林散步，偶爾也有鄰居帶著孩子同行。媽媽們發(fā)現(xiàn)，每天在戶外活動(dòng)的孩子與一般孩子相比，較少生病，體能較佳，也更樂(lè)于互動(dòng)交流。于是父母?jìng)兟?lián)合起來(lái)成立了世界上第一所森林幼兒園。此后，森林幼兒園受到廣泛重視，森林教育在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展。
研究人員多年的跟蹤發(fā)現(xiàn)，相比沒(méi)有受過(guò)森林教育的兒童，受過(guò)這種教育的孩子在自信心、注意力、學(xué)習(xí)積極性、語(yǔ)言能力、交流能力、行為習(xí)慣、主動(dòng)思考與身體素質(zhì)方面更為突出。此外，森林教育對(duì)身患自閉癥、焦慮癥等心理疾病的孩子也有很好的治療效果。
我們希望，孩子能在自然里成長(zhǎng)，能在草地上奔跑，能在真正的泥土里打滾，會(huì)跟花草說(shuō)話，追過(guò)蝴蝶蜻蜓螢火蟲(chóng)，看過(guò)繁星滿布的夜空，被太陽(yáng)曬得臉紅，風(fēng)沙吹迷過(guò)眼睛。自然會(huì)訓(xùn)練她強(qiáng)健的體魄，自由會(huì)讓她享受探索未知的喜悅，這會(huì)使她保有敏銳的感知，不失對(duì)天地的敬畏。在自然教育活動(dòng)中，孩子們通過(guò)最初的經(jīng)驗(yàn)了解自然系統(tǒng)的真相，體驗(yàn)自然法則，比如生物鏈、循環(huán)以及進(jìn)化。會(huì)讓她明白，漫長(zhǎng)的一生，最重要的不是成功，不是勝過(guò)他人，而是自我成長(zhǎng)。
在溪谷森林，我們讓兒童回歸大自然，在自然的環(huán)境下切身感受四季的更替，生命的變化，在自然教育的熏陶下，探索、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、嘗試、獨(dú)立、健康地成長(zhǎng)。